يتناول الدكتور محمد أبولبدة في كتابه "التحول إلى التعليم والتعلّم المعتمد على المعايير" موضوعًا هامًّا يلبي حاجة ملحة لدى التربويين. وفي هذا الكتاب يجيب الدكتور محمد أبولبدة عن مجموعة من الأسئلة الأساسية المرتبطة بهذا التحوّل ومنها:
• ما معايير المحتوى؟ وما مبرّراتها؟ وما تحوّلات المنظور المطلوبة في النظام التّعليمي؟
• كيف نمايز بين المعايير ذات الأولوية والمعايير الداعمة في تعليمنا؟
• كيف نفكك المعايير؟ وكيف نحدّد أهداف التعلّم؟
• كيف نضع محكّات النّجاح لأهدافنا التّعلّمية؟
• كيف نختار المفردات الأكاديميّة تبعًا لِشرائحها؟
• كيف نتأكد أنّ تعليمنا وتقويمنا يتواءمان ومستوى عمق المعرفة المطلوب؟
• كيف نُصَمّم مقاييس الكفاءة للمعايير ذات الأولوّية؟
• كيف نبني نظامًا من التقويمات المتوازنة والمشتركة من أجل متابعة التّعلّم وبناء خطط التدخل دعمًا أو إثراءً؟
يتألف الكتاب من ثمانية فصول؛ يتناول كل فصل منها مرحلة من مراحل عملية التحوّل إلى المعايير، وذلك بعرض الإطار النظري لكل فصل، وبيان كيفية التطبيق العملي لمكوّناته، مع الأخذ بعين الاعتبار السياق التعليمي الواقعي واحتياجاته.
هذا الكتاب ضروري لكل تربوي من حيث حداثته وشموليته واستناده إلى الممارسات النظرية والعملية الناجحة عالميًّا، وفي تفصيله لكيفية تطبيق كل ذلك في سياق الواقع التعليمي العربي بما يدفع في عملية الإصلاح التربوي إلى الأمام.
ردمك: 9786030504169
تأليف: الدكتور محمد حافظ أبولبدة
دار النشر: دار الكتاب التربوي
الغلاف: عادي
عدد الصفحات: 202
المقاس: 17 × 24 سم
