حول هذا الكتاب
يتقصّى كتاب «من المعلّم البارع إلى المتعلّم البارع» لـ Will Richardson حقيقة مفادها أنه رغم أنّ العالم شهد تحولات تقنية كبرى، إلّا أنّ القليل جدًّا من التغيير الحقيقي حدث على مستوى المدرسة جراء تلك التحولات. إنّ إنشاء صفوف رقمية حقيقية يقتضي من المدارس أن تهجر ممارساتها التقليدية من أجل أن تستفيد بشكل أفضل من بنى وتقنيات القرن الواحد والعشرين. وهذا الدليل العملي يبيّن للمربين كيف يعلون من شأن التعلّم على حساب المعرفة، ويدعوهم إلى إعادة التفكير في الطرق التي تُعِدُّ بها المدرسة طلاب اليوم أفضل إعداد للمستقبل. في هذا الكتاب:
• سيتأمل المعلمون في الفرضيات التعليمية القديمة التي يحتاجون للتخلي عنها وتجاهلها للتواؤم مع العالم المعاصر
• يتقصون الفروق بين ثقافة التعليم وثقافة التعلّم وكيف تختلف ثقافات التعلّم
• يحصلون على نقاط بدء أساسية لخلق أجواء تشجع على التعلّم الفعّال
• يتأملون في مهارات الويب التي قد يواجه المعلمون صعوبة في تنميتها
• يراجعون كيف يمكن للطلاب والمعلمين أن يحسنوا استخدام أدوات الويب مثل وسائل التواصل الاجتماعي والمدونات، وفي أي المجالات تكون هذه التطبيقات أكثر فائدة للأغراض التعليمية.
Topics : استراتيجيات تعليمية
قائمة المحتويات
نبذة عن المؤلف
مقدّمة
الفصل الأول: المتعلّمون كمتعلّمين أولًا
الحرية للتعلّم
التعلّم بطريقة مختلفة
مدارس مختلفة
الفصل الثاني: سمات التعلّم الحديث
شروط التعلّم
التحوّل
تغيير الثقافات
الفصل الثالث: سمات المعلّمين المتعلّمين المعاصرين
المعلّمون كمتعلّمين بارعين
المعلّمون كمتجاهلين
المعلّمون كمتعلّمين مشاركين
المعلّمون كأوصياء
المعلّمون كمشاركين شفافين
المعلّمون كمستخدمين لشبكة الإنترنت وكمتعلّمين مباشرين عبرها
المعلّمون كصانعين
المعلّمون كمتعلّمين مثقفين
المعلّمون كأبطال وكنماذج للتنوع
الفصل الرابع: أدوات المعلّمين كمتعلّمين معاصرين
تويتر/Twitter
التدوين
تطبيق Feedly «مُجمِّع الأخبار»
تطبيق Evernote «الخاص بالملاحظات وتنظيمها وأرشفتها»
تطبيق Pinboard «أو Delicious أو Diigo»
الفصل الخامس: مستقبل التعليم والتعلّم
المراجع والمصادر
عن المؤلفين
ويل ريتشاردسون:
لقد أمضى ويل ريتشاردسون ، الذي هو والد لولدين في سن المراهقة، السنوات الأخيرة البالغة (12) سنة في بناء سمعة عالمية كمفكر رائد وككاتب يكتب عن تقاطع شبكات التعلّم الاجتماعي عبر الويب مع التربية والتعليم. وهو واحد من مجموعة قليلة من المدونين التربويين المبدعين (http://willrichardson.com)، كما أنّ عمله ظهر في العديد من المجلات، الصحف، الدوريات مثل Educational Leadership، District Administration، Education Week، New york Times، و English Journal. هو أيضًا مناصر جريء للتغيير في المدارس والصفوف في سياق الفرص التعلّمية الجديدة والمتمايزة التي تقدمها الشبكة العنكبوتية وغيرها من التقنيات حاليًّا.
ألَّف Will أربعة كتب أحدثها Why School?: How Education Must Change When Learning and Information Are Everywhere، والذي نشرته مؤسسة TED وهو يستند إلى أحدث نقاش في مؤتمر TEDx في ملبورن، استراليا. وهذا الكتاب Why School? هو الآن من الكتب الأكثر مبيعًا في الأسواق لكتب TED على الإطلاق. إجمالًا، فإن كتبه حققت مبيعات تصل إلى (200) ألف نسخة على مستوى العالم.
وقد شارك Will، الذي عمل سابقًا كمعلّم في مدرسة حكومية لمدة (22) سنة، في تأسيس موقع Modern Learner Media . وهو أيضًا ناشر مشارك في موقع Educating Modern Learners (http://modernlearners.com)، وهو موقع مكرس لمساعدة القادة التربويين وصانعي السياسات على بناء سياقات جديدة لنقاشات حول التربية والتعليم. وعلى مدى السنوات الثماني الماضية، تحدث Will لآلاف المعلّمين في أكثر من (12) بلدًا عن مزايا شبكات التعلّم عبر الشبكة العنكبوتية لغرض النمو الشخصي والمهني. يعيش Will في ريف New Jersey مع زوجته، Wendy، ومع ولديه Tess و Tucker.
ولحجز Will Richardson لأغراض التطوير المهني، اتصل على [email protected].
- ردمك: 978-603-8147-63-4
- تأليف: ويل ريتشاردسون
- الناشر: دار الكتاب التربوي
- سنة النشر: 2018
- المقاس: 17 × 24 سم
- عدد الصفحات: 80
