حول هذا الكتاب
* ما المقصود بالمجتمع التعلّمي المهني؟
* كيف نحوّل المجتمع المدرسي إلى مجتمع تعلّمي مهني؟
* ما الخطأ الذي يمكن أن يحدث أثناء تطبيق العملية؟
* ما هي العقبات التي قد تعترض خلق التماسك بين أعضاء المجتمع التعلمي المهني والفهم المشترك؟
* ما هي معضلة القيادة الحازمة واللينة في الوقت ذاته؟
* كيف تخلق التوازن بين اللين والحزم في القيادة؟
* كيف تجعل عملية التحسين عملية مستدامة؟
هذه بعض الأسئلة التي يجيب عليها هذان العَلَمان من أعلام التربية.
كتاب مرجعي رائع لكل قائد تربوي يتطلع إلى التطوير المستند إلى المدرسة.
Topics : المجتمعات التعلمية المهنية
قائمة المحتويات
شكر وتقدير
نبذة عن المؤلّفين
مقدّمة: المجتمعات التعلّمية المهنية على مستوى النظام
تحدّي التغيير الثقافي
لماذا نحتاج إلى مجتمعات تعلّمية مهنية شاملة
لماذا يعتبر الإصلاح على مستوى النظام بأكمله هو الإصلاح الأفضل
خريطة طريق للتوسّع
الفصل الأول: الوضوح يسبق الكفاءة
ماذا نقصد بالمجتمع التعلّمي المهني؟
ما هو الخطأ الذي يمكن أن يحدث أثناء تطبيق العملية؟
حان وقت التغيير
أنت النظام
الفصل الثاني: خلق التماسك والوضوح
العقبات التي تعترض التماسك
استراتيجيات تحقيق التماسك
فوائد صنع التماسك
الفصل الثالث: معضلة القيادة الليّنة والحازمة في الوقت ذاته
مشكلة الحزم الشديد
خطر منحى العصا والجزرة
مشكلة الليونة الشديدة
التوازن المناسب
توضيح ما هو حازم
أمثلة على القيادة الليّنة جدًّا/الحازمة جدًّا باستخدام المعايير الأساسيّة المشتركة للولايات
الفصل الرابع: نظام الليونة مع الحزم في الواقع العملي
بناء معرفة مشتركة وفهم عميق
وضع منهاج مضمون ومطبّق
تفقّد التقدّم في المدرسة
دعم التحسين من خلال المساءلة المتبادلة
بناء تعلّم الراشدين المستمر في النظام
الاحتفال بالتقويم التدرجي
الفصل الخامس: جعل عملية التحسين عملية مستدامة
الالتزام على نطاق واسع بكلّ من الأهداف الطويلة الأجل والأعمال القصيرة الأجل
ثقافة تآزرية ومسؤولية جماعية لتحقيق الأهداف
العديد من القادة لجعل عملية الإصلاح عملية مستدامة
تركيز لا يلين على التحسين المستمر
تقدير النجاحات القصيرة الأجل والاحتفال بها؟
الانخراط في تحسين مستمر وفي ابتكار مركّز
القيادة العازمة
تعزيز النظامية
خاتمة: التفكير (والعمل) على نطاق أوسع
المراجع والمصادر
عن المؤلفين
مايكل فولان:
مايكل فولان أستاذ متقاعد في معهد أونتاريو للدراسات في التربية في جامعة تورنتو. ينخرط فولان، المعروف كخبير على مستوى العالم في إصلاح التربية والتعليم في التدريب وتقديم النصح والمشورة وتقييم مشاريع التغيير في مختلف أرجاء العالم. وقد نُشرت كتبة بلغات عالمية عديدة.
يعمل فولان حاليًّا مستشارًا خاصًّا لرئيس الوزراء ووزير التربية والتعليم في أونتاريو. وقد حاز كتابه Learning in a Culture of Change على جائزة كتاب العام لعام 2002م، التي تقدّمها مؤسسة Leading Forward (التي كان اسمها سابقًا «المجلس الوطني لتطوير المعلمين»، كما حاز كتابه Breakthrough (مع Peter Hill و Carmel Crevola) على جائزة كتاب العام لعام 2006 من الجمعية الأمريكية لكلّيات التربية. أما آخر كتبه فهي: The Six Secrets of Change ا(Jossey-Bass)، What's Worth Fighting For in the Principalship ا (Teacher College Press)، و مع (Geoff Scott)، Turnaround Leadership in Higher Education ا (Jossey-Bass).
ومن بين كتبه الصادرة عن دار Corwin: Realization: The Change Imperative for Deepening District-Wide Reform (مع Lynn Sharratt)، Breakthrough (مع peter Hill و Carmel Crevola)، Leadership & Sustainability: System Thinkers in Action، الطبعة الثانية لكتاب The Challenge of Change: Start School Improvement Now!، الكتاب الجديد All Systems Go.
يمكن أن تجد قائمة بكتبه ومقالاته والمصادر الأخرى التي تحظى باستحسان واسع النطاق على العنوان التالي على الشبكة العنكبوتية: www.michaelfullan.ca.
ريتشارد دوفور:
لدكتور ريتشار دوفور، حامل لشهادة الدكتوراه في التربية. وقد عمل في مهنة التعليم العام لمدة (34) عامًا - معلّمًا ومدير مدرسة ومدير منطقة تعليمية. وخلال فترة توليه العمل على مدى 19 سنة في مدرسة ِAdlai E. Stevenson الثانوية في Lincolnshire،Illinois . كانت المدرسة واحدة من بين 3 مدارس فقط في أمريكا تفوز بجائزة USDE Blue Ribbon أربع مرات. كما اعتبرت هذه المدرسة من قِبل وزارة التربية والتعليم الأمريكية أول مدرسة ثانوية تسمّى المدرسة الثانوية الأمريكية الجديدة وتعتبر أنموذجًا للإصلاح المدرسي الناجح. وكان Rick قد حصل على الجائزة الأعلى لولايته كمدير مدرسة ومدير عام لمنطقة تعليمية.
Dr. DuFour مؤلّف للعديد من الكتب، ومستشار تربوي مطلوب. وهو معروف باعتباره أحد الخبراء الروّاد في مساعدة الممارسين في المدارس على تطبيق عملية المجتمع التعلّمي المهني أثناء العمل في مدارسهم ومناطقهم التعليمية.
حصل Dr. DuFour على جائزة الباحث والممارس الميداني المتميز من جامعة Illinois، وأيضًا حصل على «جائزة الخدمة المتميزة» من المجلس الوطني لتطوير الموظّفين سنة 2004.
ولمعرفة المزيد عن عمل Dr. DuFour، من فضلك قم بزيارة موقع AllThingsPLC (www.allthingsPLC.info)
- ردمك: 978-603-8147-03-0
- تأليف: ريتشارد دوفور وَ ميالك فولان
- الناشر: دار الكتاب التربوي
- سنة النشر: 2014
- المقاس: 17 × 24 سم
- عدد الصفحات: 120
