main-logo

رسالة الدار "المشاركة في تطوير التربية والتعليم في العالم العربي" رؤية الدار "توفير مصادر تربوية عالية الجودة مستندة إلى أحدث الأبحاث والتجارب الميدانية الناجحة

الصراخ لا ينمِّي الدماغ ويعيق التعلُّم" 20 استراتيجية للالتفاف حول المناطق الخطرة

80.75 95

حول هذا الكتاب

تؤكد‎ ‎العديد‎ ‎من‎ ‎الدراسات‎ ‎والأبحاث‎ ‎أنّ‎ ‎التحصيل‎ ‎الأكاديمي‎ ‎للطلاب،‎ ‎والمشكلات‎ ‎السلوكية‎ ‎التي‎ ‎قد‎ ‎يقعون‎ ‎بها،‎ ‎يتأثر‎ ‎إلى‎ ‎درجة‎ ‎كبيرة‎ ‎بعوامل‎ ‎بيئية‎ ‎وصفيّة،‎ ‎إضافة‎ ‎إلى‎ ‎بعض‎ ‎العوامل‎ ‎المتعلقة‎ ‎بالطلاب‎ ‎أنفسهم‎.‎

واستنادًا‎ ‎إلى‎ ‎نتائج‎ ‎نحو‎ 200 ‎بحث‎ ‎حديث،‎ ‎قامت‎ ‎المؤلفة‎ ‎بإعادة‎ ‎كتابة‎ ‎الطبعة‎ ‎الأولى‎ ‎من‎ ‎كتاب‎: ‎الصراخ لا ينمي ‏الدماغ ويعيق التعلُّم،‎ ‎وحددت‎ 20 ‎استراتيجية‎ ‎تعليمية‎/‎تعلُّمية‎ ‎متوافقة‎ ‎مع‎ ‎أبحاث‎ ‎الدماغ‎ ‎تجعل‎ ‎التعليم‎ ‎والتعلُّم‎ ‎عملية‎ ‎ممتعة‎ ‎خالية‎ ‎من‎ ‎التوتر‎ ‎والمشكلات‎ ‎السلوكية‎.‎

ووفقًا‎ ‎للمؤلفة‎ ‎هناك‎ ‎ثمانية‎ ‎أسباب‎ ‎اجتماعية‎ ‎تجعل‎ ‎التعليم‎ ‎وإدارة‎ ‎بعض‎ ‎طلاب‎ ‎اليوم‎ ‎أكثر‎ ‎تحديًا‎ ‎من‎ ‎ذي‎ ‎قبل‎. ‎لذا‎ ‎يتوجب‎ ‎على‎ ‎التربويين‎ ‎أن‎ ‎يفهموا‎ ‎القضايا‎ ‎المحيطة‎ ‎التي‎ ‎تجعل‎ ‎بعض‎ ‎الطلاب‎ ‎يتصرفون‎ ‎كما‎ ‎يفعلون‎. ‎وعندما‎ ‎يكون‎ ‎المعلّمون‎ ‎منفعلين،‎ ‎غير‎ ‎استباقيين،‎ ‎فقد‎ ‎تقلقهم‎ ‎المشكلات‎ ‎السلوكية‎ ‎لأنهم‎ ‎لم‎ ‎يتوقعوها‎ ‎ولم‎ ‎يخططوا‎ ‎لمنع‎ ‎وقوعها‎ ‎وليسوا‎ ‎مزودين‎ ‎بالحلول‎ ‎الممكنة‎. ‎وقد‎ ‎يتسبب‎ ‎الضغط‎ ‎الذي‎ ‎يتعرضون‎ ‎له‎ ‎لاستخدام‎ ‎التهكم،‎ ‎العقاب‎ ‎العشوائي،‎ ‎الصراخ،‎ ‎وغيرها‎ ‎من‎ ‎الأساليب‎ ‎غير‎ ‎المجدية‎.‎

لقد‎ ‎نظّمت‎ ‎المؤلفة‎ ‎الفصول‎ ‎العشرين‎ ‎لهذا‎ ‎الكتاب‎ ‎حول‎ ‎خمس‎ ‎انعطافات (تحوّلات‎ ‎عن‎ ‎الأساليب‎ ‎المألوفة) للمساعدة‎ ‎في‎ ‎حل‎ ‎المشكلات‎ ‎السلوكية،‎ ‎حتى‎ ‎قبل‎ ‎وقوعها‎. ‎كما‎ ‎وفرت‎ ‎ما‎ ‎يزيد‎ ‎على‎ 200 ‎مثال‎ ‎صفي‎ ‎لتطبيق‎ ‎الممارسة‎ ‎الإدارية‎ ‎الاستباقية‎ ‎التي‎ ‎يستخدمها‎ ‎المعلّمون‎ ‎الفاعلون‎. ‎كذلك‎ ‎وفرت‎ ‎مساحة‎ ‎في‎ ‎نهاية‎ ‎كل‎ ‎فصل‎ ‎ليكتب‎ ‎القارئ‎ ‎تأملاته‎ ‎الخاصة‎ ‎بتطبيق‎ ‎هذه‎ ‎الممارسات‎ ‎عندما‎ ‎يطبقها‎ ‎شخصيًّا‎ ‎في‎ ‎صفه‎.‎

Topics : سلوك الطلاب


قائمة المحتويات

شكر وتقدير

نبذة عن المؤلفة

المقدمة

انعطافة

اعرف كل واحد من طلابك 

1  ابنِ علاقة طيبة مع كل واحد من طلابك 

المحتوى: خلق ثقافة الاهتمام 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

2  توقَّع الأفضل! 

المحتوى: ستحصل على ما تتوقعه 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

3  افهم الأعراض 

المحتوى: أسباب السلوك السيّء 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

انعطافة

اخلق بيئة صفية مؤاتية للتعلُّم 

4  نوِّر عالمهم 

المحتوى: الإضاءة والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

5  دع الموسيقى تصدح 

المحتوى: الموسيقى والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

6  لوّن عالمهم 

المحتوى: الألوان والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

7  قف وتنشق عبير الورود 

المحتوى: الروائح والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

8  كوّن بيئة طبيعية 

المحتوى: ترتيب الغرفة والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

انعطافة

شغِّل أدمغة طلابك 

9  استخدم استراتيجيات متوافقة مع ا لدماغ 

المحتوى: تشغيل الدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

10  استحوذ على انتباههم من خلال دروس ذات صلة 

المحتوى: الانتباه والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

11  اجعلهم يتحدثون! 

المحتوى: المحادثة والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

12  دعهم يتحركون! 

المحتوى: الحركة والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

13  أبقهم ضاحكين 

المحتوى: المرح والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

انعطافة

ضع خطة إدارة صفية استباقية 

14  علّمهم إجراءاتك 

المحتوى: ترسيخ الإجراءات 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

15  شدّد على الأمور الإيجابية 

المحتوى: إقامة بيئة صفية تتقبل الطلاب 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

16  هيا - احتفل بالأوقات الجيدة! 

المحتوى: الاحتفالات والدماغ 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

17  استخدم تدخلات بسيطة 

المحتوى: التدخل بطريقة مناسبة 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

18  قلّلْ من الاهتمام بالأمور السلبية 

المحتوى: عواقب السلوك غير المقبول 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

انعطافة

تعامل بشكل استباقي مع السلوكات المتحدِّية 

19  اطلب المساعدة فيما يخص التحديات السلوكية المزمنة 

المحتوى: إدارة مَنْ يصعب إدارتهم 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

20  احصل على دعم الأهل 

المحتوى: اكسب الأهل إلى جانبك 

الأسباب: الإطار النظري 

الكيفية: التطبيقات الصفية 

تأملاتي 

المراجع 


 قراءة نماذج الفصول


عن المؤلفين

مارشيا تات:

23_author_1607411884_Marcia L. Tate, EdD.jpg

الدكتورة مارشيا ل. تيت دكتوراه في التربية، وهي الرئيسة التنفيذية السابقة للتطوير المهني في المنطقة التعليمية لمقاطعة ديكالب، ديكاتور في ولاية جورجيا. وخلال ثلاثين عامًا قضتها في الخدمة في تلك المنطقة، كانت مارشيا معلّمة صف، ومتخصصة في القراءة، ومنسقة العلوم والفنون اللغوية ومديرة التطوير المهني. ولقد حصلت على جائزة التطوير المهني المتميز في ولاية جورجيا، كما تم اختيار قسمها ليحصل على جائزة البرنامج المثالي في الولاية. 

تعمل مارشيا اليوم مستشارة تربوية؛ وقد قامت بتدريب أكثر من 400.000 إداري ومعلّم وولي أمر وقائد في مجال الأعمال والمجتمع في مختلف أنحاء العالم، في استراليا، مصر، اليونان، هنغاريا، عُمان، سنغافورة، تايلاند ونيوزيلاندا. ومؤلفة للكتب الستة التالية: Worksheets Don’t Grow Dendrites: 20 Instructional Strategies That Engage the Brain (2nd Ed.); “Sit & Get” Won’t Grow Dendrites: 20 Professional Learning Strategies That Engage the Adult Brain (2nd Ed.); Reading and Language Arts Worksheets Don’t Grow Dendrites: 20 Literacy Strategies That Engage the Brain (2nd Ed.); Shouting Won’t Grow Dendrites: 20 Techniques for Managing a Brain-Compatible Classroom (2nd Ed.); Mathematics Worksheets Don’t Grow Dendrites: 20 Numeracy Strategies That Engage the Brain, and her book for parents, Preparing Children for Success in School and in Life: 20 Ways to Increase Your Child’s Brain Power. Her most recent books are Science Worksheets Don’t Grow Dendrites: 20 Instructional Strategies That Engage the Brain, cowritten with Warren Phillips, and Social Studies Worksheets Don’t Grow Dendrites: 20 Instructional Strategies That Engage the Brain. ولقد عد المشاركون في ورشاتها هذه الكتب «بعضًا من أفضل الكتب التي عرفوها» لأن مارشيا تستخدم الـ20 استراتيجية المذكورة في كتبها لجعل جمهورها يشارك بفعالية. 

حصلت مارشيا على شهادة البكالوريوس في علم النفس والتربية في المرحلة الابتدائية من كلية سبيلمان في أتلانتا، جورجيا. كما حصلت على شهادة الماجستير في القراءة العلاجية من جامعة متشيجان. كما حصلت على شهادتها في القيادة التربوية من جامعة جورجيا الحكومية. أما الدكتوراه في القيادة التربوية فقد نالتها من جامعة كلارك، أتلانتا. وقد منحتها كلية سبيلمان جائزة آبل للامتياز التربوي. 

مارشيا متزوجة من تايرون تايت وهي تفتخر بكونها أمًّا لثلاثة أبناء: جينفير، جيسيكا وكريستوفر - وجدّة شغوفة لأربعة أحفاد هم: كرستيان، آيدن، ماكسويل، وآرون. يمتلك تايرون ومارشيا شركة Developing Minds, Inc.. ويمكن التواصل معها على الهاتف (770) 918-5039 أو البريد الإلكتروني [email protected]. زوروا موقعها على الشبكة العنكبوتية www.developingmindsinc.com.


- ردمك: ‏6-69-8147-603-978‏

- تأليف: مارشيا ل. تيت

- الناشر: دار الكتاب التربوي

- سنة النشر: 2019

- المقاس: 17 × 24 سم

- عدد الصفحات: 216

تفاصيل المنتج:
  • رقم الموديل
    100030095
80.75 95
إضافة للسلة
منتجات قد تعجبك