حول هذا الكتاب
* ما المقصود بمهارات القرن الواحد والعشرين؟
* ما هي أهميتها للفرد؟ للمجتمع؟
* لماذا يجب على المدرسين تعليمها؟
* كيف يجب أن تعلَّم؟
* كيف تقوّم؟
كتاب رائع يطرح تشكيلة من النظريات، البحوث، التصاميم التعليمية، وطرق التقويم لمساعدة الطلاب على تعلّم مهارات القرن الواحد والعشرين.
كتاب لا غنى عنه لكل مربٍّ مهتم بإعداد طلابه للنجاح في المدرسة والحياة.
Topics : التقويم,استراتيجيات تعليمية
قائمة المحتويات
عن المؤلّفَيْن
نبذة عن مختبر مارزانو للبحوث
مقدّمة
كيف تستخدم هذا الكتاب
الفصل الأول: حالة القرن الواحد والعشرين
لماذا نحتاج إلى مهارات القرن الواحد والعشرين؟
أطر عمل رئيسة
مشكلة تحديد مهارات القرن الواحد والعشرين
المهارات المعرفية ومهارات الإرادة Cognitive And Conative skills
الفصل الثاني: البحوث والنظريات
المهارة المعرفية: تحليل المعلومات وتوظيفها
المهارة المعرفية: معالجة مشكلات وقضايا معقَّدة
المهارة المعرفية: إنشاء أنماط ونماذج ذهنية
مهارات الإرادة: فهم الذات والسيطرة عليها
مهارات الإرادة : فَهم الآخرين والتفاعل معهم
تقويم مهارات القرن الواحد والعشرين
تحويل البحوث والنظريات إلى ممارسات
الجزء الأول: المهارات المعرفية
الفصل الثالث: تحليل المعلومات واستخدامها
الإبحار في المصادر الرقمية
تحديد الأخطاء المنطقية الشائعة
توليد الاستنتاجات
تقديم الادعاءات ودعمها
ملخص الفصل
الفصل الثالث: أسئلة استيعاب
الفصل الرابع: معالجة المشكلات والقضايا المعقَّدة
التَّركيز
التفكير التباعدي والتفكير التقاربي
بروتوكول حل المشكلة
ملخص الفصل
الفصل الرابع: أسئلة استيعاب
الفصل الخامس: إنشاء أنماط ونماذج ذهنية
تحديد العلاقات الأساسية بين الأفكار
إنشاء تمثيلات بيانية
الرسم والرسم التخطيطي
إنشاء صور ذهنية
إجراء تجارب ذهنية
إجراء مِران ذهني
تلخيص
الفصل الخامس: أسئلة استيعاب
الجزء الثاني: مهارات الإرادة
الفصل السادس: فَهم الذات والسيطرة عليها
الوعي بقوة التفسيرات
غرس طرق تفكير مفيدة
تَجَنُّب طرق التفكير السلبية
ملخص الفصل
الفصل السادس :أسئلة استيعاب:
الفصل السابع : فَهم الآخرين والتفاعل معهم
مراعاة وجهات النظر
التفاعل المسئول
حل الجدل والنزاعات
تلخيص
الفصل السابع: أسئلة استيعاب
الفصل الثامن : التقويم
البدء بوضع مقياس للأداء
الاجتهاد في تحقيق الوضوح والدقة
تحديد درجات ختامية
ملخص
الفصل الثامن: أسئلة استيعاب
خاتمة
التكنولوجيا
تَحَوُّل في مفهوم المساءلة
نظام مستند إلى الكفاءة
ملحق (أ): إجابات أسئلة الاستيعاب
إجابات الفصل الثالث: أسئلة الاستيعاب
إجابات الفصل الرابع: أسئلة الاستيعاب
إجابات الفصل الخامس: أسئلة الاستيعاب
إجابات الفصل السادس: أسئلة الاستيعاب
إجابات الفصل السابع: أسئلة الاستيعاب
إجابات الفصل الثامن: أسئلة الاستيعاب
ملحق (ب): مقاييس الأداء لمهارات
القرن الواحد والعشرين
تحليل المعلومات وتوظيفها: الإبحار في المصادر الرقمية
تحليل المعلومات وتوظيفها: تحديد الأخطاء المنطقية الشائعة
تحليل المعلومات وتوظيفها: توليد استنتاجات
تحليل المعلومات وتوظيفها: تقديم ادعاءات والدفاع عنها
معالجة مشكلات وقضايا معقَّدة: التركيز
معالجة مشكلات وقضايا مركبة: التفكير التباعدي والتفكير التقاربي
معالجة مشكلات وقضايا مركبة: بروتوكول حل المشكلات
إنشاء أنماط ونماذج عقلية (ذهنية): تحديد العلاقات الأساسية بين الأفكار
إنشاء أنماط ونماذج عقلية(ذهنية): إنشاء تمثيلات بيانية
إنشاء أنماط ونماذج عقلية (ذهنية): الرسم والرسم التخطيطي
إنشاء أنماط ونماذج عقلية (ذهنية): توليد صور ذهنية
إنشاء أنماط ونماذج عقلية (ذهنية): إجراء تجارب ذهنية
إنشاء أنماط ونماذج ذهنية: أداء مران ذهني
فهم الذات والسيطرة عليها: تكوين وعي بقوة التفسيرات
فهم الذات والسيطرة عليها: غرس طرق مفيدة للتفكير
فهم الذات والسيطرة عليها: تجنّب طرق التفكير السلبية
فهم الآخرين والتفاعل معهم: مراعاة وجهات النظر
فهم الآخرين والتفاعل معهم: التفاعل المسؤول
فهم الآخرين والتفاعل معهم: حل الجدل والنزاع
المراجع والمصادر
عن المؤلفين
وروبرت جاي مارزانو:
الدكتور روبرت جاي مارزانو، دكتوراة في التربية، وهو المؤسس المشارك والمدير الأكاديمي الرئيس لمركز Marzano Research في مدينة Denver في ولاية Colorado. وخلال سنواته الخمسين في الميدان التربوي، عمل مارزانو مع مربين كمتحدث، ومدرب، وألّف ما يزيد على أربعين كتابًا وثلاثماية مقالة في مواضيع عدة مثل التدريس، التقويم، الكتابة وتطبيق المعايير التربوية، الإدراك، القيادة الفاعلة، والتدخل المدرسي. من بين كتبه ما يلي: The Art and Science of Teaching, The Handbook for the New Art and Science of Teaching, The New Art and Science of Teaching Writing, The New Art and Science of Teaching Reading, The New Art and Science of Classroom Assessment, Leaders of Learning, The Classroom Strategies Series, A Handbook for High Reliability Schools, Awaken the Learner, and Managing the Inner World of Teaching.
وتطبيقاته العملية لمعظم الأبحاث والنظريات التربوية الحديثة في الاستراتيجيات الصفية معروفة عالميًّا وتطبق على نطاق واسع من قِبَل المعلّمين والمديرين.
حصل مارزانو على شهادة البكالوريوس من جامعة Iona في New York، وعلى شهادة الماجستير من جامعة Seattle، والدكتوراة من جامعة Washington.
لمعرفة المزيد عن أعمال د. مارزانو، زوروا موقع: www.marzanoresearch.com.
تامي هيفلبور:
الدكتورة تامي هيفلباور الحاصلة على درجة الدكتوراه في التعليم، هي نائبة الرئيس في مختبر Marzano للبحوث في Denver، Colorado. كما أنّها مستشارة ذات خبرة في العمل في المناطق التعليمية التابعة للريف، الحضر، والضواحي عبر مناطق شمال الولايات المتحدة. عملت كمعلّمة صف، كمديرة مدرسة، كقائدة لمنطقة تعليمية، كمديرة إقليمية للتطوير المهني، وكمدرّبة وطنية. كما أنها عملت كأستاذة مساعدة لمقررات المناهج والتعليم والتقويم في عدة جامعات. عملت الدكتورة Heflebower كمديرة لجمعية نبراسكا للإشراف التربوي وتطوير المناهج Nebraska Association for Supervision And Curriculum Development. كما عملت كرئيسة منتخبة لمؤسّسة التطوير المهني Professional Development Organization في وحدات نبراسكا للخدمات التعليمية Nebraska Educational Service Units. كانت مديرة منتخبة في جمعية كولورادو لاختصاصيي التعليم Colorado Association for Education Specialists، كما عملت في الاتصال والتنسيق التشريعي في جمعية كولورادو للمدراء التنفيذيين للمدارس Colorado Association for School Executives. نشرت مقالاتها في المجلة الشهرية Nebraska Council of School Administrators Today. ساهمت في تأليف كتاب: The Teacher as Assessment Leader وكتاب The Principal as Assessment Leader. حصلت الدكتورة Heflebower على درجة البكالوريوس في الأدب من كلّية Hastings في Nebraska. وحصلت على درجة الماجستير في الأدب من جامعة Nebraska في Omaha، وحصلت على موافقة بممارسة الإدارة التربوية من جامعة نبراسكا في لينكولن، وعلى شهادة الدكتوراة في الإدارة التربوية من جامعة Nebraska-Lincoln. لمعرفة المزيد عن أعمال دكتور مارزانو ودكتورة تامي هيفلباور، زر موقع http://Marzanoresearch.com.
للحجز في دورات التطوير المهني التي يقدّمها دكتور مارزانو ودكتورة تامي هيفلباور تواصل مع [email protected]
- ردمك: 978-6038147238
- تأليف: روبرت ج. مارزانو وَ تامي هيفلبور
- الناشر: دار الكتاب التربوي
- سنة النشر: 2016
- المقاس: 17 × 24 سم
- عدد الصفحات: 384
