حول هذا الكتاب
* ما المقصود بـِ ""رعاية المعلمين""؟
* ماذا تقول الأبحاث عن أهمية رعاية المعلمين؟
* ما هي عناصر التعليم الفعّال الواحد والأربعون؟
* كيف يستطيع رُعاة المعلمين مساعدة المعلمين (صفوف الروضة-12) في توظيف عناصر التعليم الفعال الواحد والأربعين مستخدمين 280 استراتيجية تعليمية أثبتت الأبحاث نجاحها؟
* ما هي الطرق التي يمكن أن تقدِّم المدارس والمناطق التعليمية من خلالها الرعاية للمعلمين؟
* كيف تقدم تغذية راجعة محددة للمعمين تمكِّنهم من تحسين معرفتهم ومهاراتهم؟
كتاب لا غنى عنه للرعاة، المشرفين التربويين، القادة التربويين، وفِرَق المعلمين من أجل دعم النمو المهني لدى المعلمين وتزويدهم باستراتيجيات محددة وأخرى شاملة تستجيب لاحتياجات الطلاب.
وصف مفصل لواحد وأربعين عنصرًا ومائتين وثمانين استراتيجية للتعليم الفعال! كنز رائع!!
Topics : استراتيجيات تعليمية
قائمة المحتويات
نبذة عن المؤلّفين
نبذة عن مختبر Marzano للبحوث
المقدّمة
كيف تستخدم هذا الكتاب
الفصل الأول: البحوث والنظريات
تاريخ الرعاية
الإشراف السريري كأساس لعملية رعاية المعلّمين
البحوث التي تتحدّث عن منافع الرعاية
الجوانب المتعلّقة بعملية الرعاية
متطلّبات الرعاية الفعالة
نماذج الرعاية
الرعاية الافتراضية الفوريَّة
ترجمة البحوث والنظريات إلى ممارسات عملية
الفصل الثاني: أساس عملية الرعاية
بناء أنموذج للتدريس الفعال
استخدام مقياس لقياس تقدّم المعلّمين
إجراء تقييم ذاتي
بناء تصوّر لعملية الرعاية
الملخّص
الفصل الثاني: أسئلة الفهم والاستيعاب
الفصل الثالث: الانتقال من مستوى غير مستخدم (صفر) إلى مستوى مبتدئ (1)
أجزاء الدرس التي تتضمّن أعمالًا روتينية
أجزاء الدرس التي تتناول محتوى
أجزاء الدرس المخطّط لها مسبقًا والتي تنفّذ عند الحاجة
الملخّص
الفصل الثالث: أسئلة الفهم والاستيعاب
الفصل الرابع: الانتقال من مستوى مبتدئ (1) إلى مستوى نامٍ (2) ومن مستوى نامٍ (2) إلى مستوى مطبّق (3)
عملية الرعاية ليست عملية خطية بالضرورة
أجزاء الدرس التي تتضمّن أعمالًا روتينية
أجزاء الدرس التي تتناول محتوى
أجزاء الدرس المخطّط لها مسبقًا والتي تُنفَّذ عند الحاجة
الملخّص
الفصل الرابع: أسئلة الفهم والاستيعاب
الفصل الخامس: الانتقال من مستوى مطبّق (3) إلى مستوى مُبتكر (4)
الدمج بين استراتيجيات عدة لتكوين استراتيجية جامعة
تكييف استراتيجية ما تلبية لاحتياجات الطلاب أو أحوالهم الفريدة
أجزاء الدرس التي تتضمّن أعمالًا روتينية
أجزاء الدرس التي تتناول المحتوى
أجزاء الدرس المخطّط لها مسبقًا والتي تنفّذ عند الحاجة
الملخّص
الفصل الخامس: أسئلة الفهم والاستيعاب
الفصل السادس :جوانب الرعاية
أنظمة الرعاية
ممايزة الرعاية
سلوكيات الرعاية
الرعاية عن بُعد
الملخّص
الفصل السادس: أسئلة الفهم والاستيعاب
الملحق: الإجابات النموذجية لأسئلة الفهم والاستيعاب
إجابات الفصل الثاني: أسئلة الفهم والاستيعاب
إجابات الفصل الثالث: أسئلة الفهم والاستيعاب
إجابات الفصل الرابع: أسئلة الفهم والاستيعاب
إجابات الفصل الخامس: أسئلة الفهم والاستيعاب
إجابات الفصل السادس: أسئلة الفهم والاستيعاب
المراجع والمصادر
عن المؤلفين
--------
- ردمك: 978-603-8147-18-4
- تأليف: روبرت ج. جارمستون وَ جوليا أ. سيمز
- الناشر: دار الكتاب التربوي
- سنة النشر: 2016
- المقاس: 17 × 24 سم
- عدد الصفحات: 384
