حول هذا الكتاب

تشرح Starr Sackstein -الحائزة على شهادة المعلّم من المجلس الوطني- في هذا الدليل الأساسي، كيف يستطيع المعلّمون استخدام التأمّل لمساعدة الطلاب على تحليل احتياجات التعلّم الخاصة بهم والانخراط في حديث محفّز للفكر يُعنى بالتقدّم. تبيّن المؤلّفة كيف نساعد الطلاب على وضع أهداف تَعلُّم منطقية، كيف نعلّم الطلاب أنْ يتأمّلوا في تعلّمهم ويرسموا النتائج في رسم بياني، وكيف نستخدم نتائج تأمّلات الطلاب وتقويمهم الذاتي لأنفسهم لوضع خطط تَعلُّم مستهدف ولتقييم مستوى إتقان الطلاب.

يبيّن لك هذا الكتاب المليء بالنصائح العملية، الأفكار الابتكارية، وبعيّنات من تأمّلات طلاب حقيقيين، كيف تجعل التأمّل والتقويم الذاتي جزءًا لا يتجزّأ من التعلّم بطرق تشجّع الطلاب ليصبحوا متعلّمين واعين، متقبّلين، مستعدّين لاستكشاف عالَم سريع التغيّر.

Topics : التقويم

قائمة المحتويات

مقدّمة   

ما هو التأمّل ولماذا ينبغي علينا أنْ نعلّمه للطلاب؟   

البدء باستخدام التأمّل   

تعليم الطلاب التقويم الذاتي   

تخصيص وقت للتأمّل   

استخدام بيانات التأمّل للتقويم من أجل التعلّم   

الإعادة   

مصادر إضافية   

مراجع   

مصادر ذات صلة   

نبذة عن المؤلّفة

 قراءة نماذج الفصول

عن المؤلفين

ستار ستاكشتاين:

ستار ستاكشتاين، معلّمة لمادة اللغة الإنجليزية والصحافة في مدرسة World Journalism Preparatory School في منطقة Flushing، NewYork، حيث استغنت عن مبدأ إعطاء الدرجات للطلاب لصالح تطوير قدرة الطلاب على التعبير عن نمّوهم الشخصي. تشرف Starr Sackstein أيضًا على الطلاب الذين يقدّمون برنامجًا للأخبار باستخدام الوسائط المتعددة في موقع WJPSnews.com.

بدأت المؤلّفة مهنتها، كمعلّمة مخضرمة، في مدرسة Far Rockaway الثانوية في نيويورك منذ أكثر من ثلاث عشرة سنة مضت. كرّمت من قبل Dow Jones News Fund كمستشارة متخصّصة في تقدير الطلاب عام 2011 وأطلق عليها لقب المربّي المتميّز لتلك السنة من قبل Education Update عام 2012.

حصلت على شهادة المجلس الوطني National Board Certification في عام 2013 كما حصلت على شهادة كمعلّمة للصحافة من قبل منظّمة تعليم الصحافة Journalism Education Association (JEA). تعمل كمديرة في جمعية تعليم الصحافة (JEA) في ولاية نيويورك لمساعدة المستشارين في نيويورك لتنمية وتطوير برامج الصحافة بشكل أفضل. 

ألّفت كتاب Teaching Methodology Exposed: Helping Teachers Create Visionary Classroom Perspective (2014) وكتاب Blogging for Educators: Writing for Professional Learning (2015). تكتب في مدوّنة أسبوع التعليم للمعلّمين تحت باب التقدّم في العمل بالإضافة إلى إدارة مدوّنتها الخاصّة بها (StarrSackstein.com)، حيث تناقش الإصلاحات المتعلّقة بالتعليم وكلّ المظاهر المتعلّقة بكونك معلّمًا. تحفّز مستخدمي برنامج #sunchat وتساهم في الدردشات التي تجري على #NYedChat على تويتر. أحرزت جائزة Bammy Award لمربّي المدارس الثانوية عام 2014 وللمعلّقين/مستخدمي المدوّنات التربوية عام 2015. تتحدّث في المناسبات التي تتضمّن إلقاء كلمات عن مستخدمي المدوّنات الإلكترونية، عن تعليم الصحافة، عن الاستغناء عن مبدأ إعطاء الدرجات للطلاب وعن BYOD، وعن مساعدة الناس للنظر إلى التكنولوجيات على أنها شيء لا يجب الخوف منه. 

توازن بين مهنتها المليئة بالكتابة والتعليم وبين كونها أمًّا للطفل Logan ذي العشر سنوات. حيث يذكّرها النظر إلى التعليم من خلال عيون طفلها بأهمية تغيير التعليم لكلّ طفل في العالم. 

من الممكن التواصل معها على العنوان [email protected]، وأيضًا على تويتر (@MsSackstein) وعلى الفيس بوك (http://www.facebook.com/pages/Starr-Sackstien-MJE/173509889399007).

- ردمك: 978-603-8147-39-9

- تأليف: ستار ساكشتاين

- الناشر: دار الكتاب التربوي

- سنة النشر: 2017

- المقاس: 17*24سم

- عدد الصفحات: 52